miércoles, 13 de diciembre de 2017

Análisis de la convocatoria FPU 2017

doctorado-fpu-becas-2017
Pues un año más, y con alguna sorpresa por haberse convocado tan pronto este año, los contratos predoctorales más famosos, los FPU del 2017 se han abierto hoy. Aquí tienes el enlace.

En el post de hoy os voy a analizar los principales puntos a tener en cuenta en esta convocatoria, aunque os adelanto yo que no hay grandes cambios, pero sí algunos matices interesantes que son precisamente los que os quiero remarcar. Para los que queráis saber más, tenéis aquí, aquí y aquí más información sobre los FPU en este mismo blog que os recomiendo. 

Ahora sí, vamos a analizar la convocatoria FPU 2017:

-En primer lugar, ¿Qué son?: Los contratos FPU son la fuente de financiación predoctoral (es decir, para estudiantes de doctorado) más famosa y con más puestos en España. Se trata de un contrato de hasta 4 años en los que se cobra unos 1.000 euros mensuales (más dos pagas extras) y para los que hay unas 850 plazas (repartidas por área de conocimiento, por ejemplo, para psicología hay unas 37 de esas 850).

-En segundo lugar, la fecha y el dinero: Tienes desde hoy hasta el hasta el día 29 de diciembre a las 14:00 (hora peninsular) para solicitarla y participar en la primera fase. Los seleccionados que pasarán a la segunda fase se seleccionarán para el mes de marzo. En cuanto al dinero, en concreto, se trata de 1173€ brutos, que se quedarán en unos 1.000€ brutos mensuales, más dos pagas extras.

-Un aspecto destacable: No recuerdo si el año pasado ya lo ponía en la convocatoria, pero este año, explícitamente pone que "Las ayudas se concederán sólo si los contratos predoctorales tienen una duración mínima de un año", es decir, la gente que esté acabando el doctorado y quiera apurar para intentar conseguir la FPU en su último año, en esta ocasión no va a ser posible. Esto es así por la ley de ciencia, que obliga a que los contratos sean mínimo de un año.

-Fecha de incorporación: Lo normal en los últimas convocatorias (depende de si se atrasa el proceso en los próximos meses), es que sea en septiembre (a mediados)  o en octubre (los primeros días), pero a más tardar, la convocatoria dice que tendréis que incorporaros ANTES del 1 de noviembre. Dependerá, como digo, del ritmo que lleve el MECD con los trámites de la II fase y su resolución.

-Muy interesante, contrato postdoctoral asociado! Este año el MECD ha "copiado" a los FPI y a otras convocatorias de comunidades autónomas en lo referente al concepto de disfrutar del último año de FPU como postdoc si acabáis la tesis antes de tiempo. Exactamente la convocatoria dice esto: "Quienes habiendo terminado la tesis doctoral finalicen los contratos predoctorales antes de iniciar el cuarto año, podrán formalizar un contrato posdoctoral de un año, financiado por su centro de adscripción".

-Algo que siempre me preguntáis, ¿Cuenta la nota de máster? en este punto la convocatoria no llega a ser clara del todo (tampoco soy especialista en BOE), pero según yo lo he entendido, si vuestra carrera tiene más de 240 créditos (licenciatura, grado... lo que sea de más de 240 créditos), solo cuenta la nota de la carrera, y el máster os contará en la segunda fase como un mérito más de vuestro CV junto con idiomas, publicaciones y demás. En cambio, si vuestra carrera es de menos de 240 créditos, os contará la nota media tanto de la carrera como del máster. La convocatoria, en concreto, dice: "Estudios de grado de menos de 240 créditos y de máster. La nota media del expediente académico de las personas solicitantes que presenten un título universitario de Grado con menos 240 créditos y el máster de acceso al programa de doctorado, la nota media incluirá la totalidad de los créditos superados en el grado y en el máster debiendo haber completado al menos 240 créditos en el conjunto de los estudios universitarios de primero ciclo y los del máster."

-Punto importante: En el caso general y más común vuestro, los estudiantes de grado, tenéis que haber acabado la carrera como muy tarde el 1 de enero de 2014. De esa fecha hasta aquí, en cualquier momento.

-Sobre la nota mínima: Cierto es que el BOE pide una nota mínima de selección según sea vuestra titulación de grado, primer ciclo, segundo ciclo, máster... pero en cualquier caso, esa nota es muy relativa, ya que depende realmente de la nota media de la gente que se presente. Esto es como la selectividad: para entrar en medicina solo se necesita un 5, pero como el número de plazas es limitado, la nota mínima para entrar sube hasta encajar con la de la última persona que consigue entrar en medicina, que suele ser un 9 y algo sobre 10. Aquí igual: la nota mínima "teórica" es la que viene en el BOE, pero aunque varíe décima arriba/décima abajo según la convocatoria, en ninguna rama del conocimiento es menor de un 8. 

Cualquier duda, chicas y chicos, no dudéis en preguntarme. Peeeero, las dudas más técnicas o de interpretación del BOE, os recomiendo que escribáis al MECD que os va a ayudar mejor que yo, esta es su dirección: solicitantes.fpu@mecd.es

Por último, y antes de que se me olvide, no dudes en preguntar en los grupos de Facebook "solicitantes FPU" y "personal investigador FPI-FPU" todas las dudas que tengas. En esos dos grupos solo encontrarás gente increíble con ganas de ayudarse entre todos en este arduo mundo de los FPU y de los FPI. Y si tienes tiempo, revisa los tres enlaces que te he puesto al principio del post, espero que te ayuden! 😉

Actualización: Gracias a Carlos por matizarnos algunos puntos del post! 😜

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 Photo Credit: Luis Calçada

miércoles, 6 de diciembre de 2017

¿Qué es el premio extraordinario de doctorado?

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Al igual que escribí hace unos días sobre qué era el cum laude en un doctorado, hoy quiero hablaros brevemente sobre otro concepto clave relacionado con el término y la calificación del doctorado: el premio extraordinario

Hasta donde yo sé, y según me han explicado a mí, el premio extraordinario es una calificación extraordinaria (como su nombre indica) que es otorgada cada año a una única tesis por departamento, pudiendo quedar desierto si no ninguna tesis cumple los requisitos exigidos para el premio extraordinario cada año. Es decir, es una calificación más allá del cum laude (digamos, lo mejor de lo mejor de lo mejor), y los criterios para poder conseguirlo varían en cada departamento y en cada universidad. 

Yo os puedo hablar de como funciona en mi departamento, aunque hay que recalcar que es muy variable entre departamentos, ya no hablemos entre universidades. En el mío, cada año, de entre todas las tesis defendidas, algunas consiguen la candidatura a premio extraordinario. Esa candidatura (ojo, no el premio extraordinario) se consigue de la misma forma que el cum laude: los tres miembros del tribunal, en voto secreto, deben marcar esa tesis como postulable al premio extraordinario. Del total de tesis anual que ha conseguido aspirar al premio extraordinario, la que tenga más méritos lo conseguirá finalmente. 

La clave es qué entiende cada departamento por más (y mejores) méritos. Algunos departamentos se basan más en el número de artículos (y si son de impacto, mejor) que contenga la tesis, otros en las estancias, otros en la mención europea o la mención internacional... como digo, es bastante variable según el área del conocimiento, la universidad y la "filosofía académica" del departamento

Finalmente, una vez elegida esa tesis, se le comunica a su autor y esa persona recibe un papel complementario al de su título, en el cual se especifica que esa tesis ha obtenido el premio extraordinario. 

Ese premio extraordinario (hasta donde yo sé), no conlleva de por sí ningún "premio", es decir, no recibe una cantidad de dinero en metálico, ni un ordenador u otros objetos materiales. Se trata de un mérito más, una línea de currículum más; que a efectos prácticos, sirve para reconocer el trabajo que has hecho. También puede servirte para algunas oposiciones (por ejemplo, en algunas puntúa un poquito más y aparte de tener el título de doctor).



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 Photo Credit: Rebecca Siegel

miércoles, 29 de noviembre de 2017

Recopilación de preguntas y respuestas en la charla para el curso "Identidad Digital del Investigador"

Identidad Digital Investigador UPM Charla Hangouts
Tal y como os comenté hace unos días, el viernes pasado tuve la charla mediante hangouts con losla charla fue apasionante, y creo que puede ser útil todo lo que en ella hablamos para todos los que estéis interesados en el mundo del Social Media, la identidad digital y la marca personal aplicada al mundo académico y de la investigación. Es por ello que en el post de hoy os quiero ofrecer las preguntas que Oriol (@oriolupm), el crack del mundo de la educación digital, las redes sociales y la identidad digital; recopiló para el curso, así como el vídeo del directo de la charla (lo tenéis al final). En azul encontraréis mis respuestas y en negrita las preguntas. Vamos allá:
alumnos del curso "Identidad Digital del Investigador" de la Universidad Politécnica de Madrid. La verdad es que

Existe cierto grupo de profesionales e investigadores que han realizado trabajos que no necesariamente están relacionados con el área profesional en que actualmente se desempeñan, ¿Consideras que es valioso considerar estas actividades dentro de nuestro perfil profesional actual?

Hola Erardo. Gracias por tu pregunta. La verdad es que soy partidario de los que opinan que “todo cuenta”. No conozco en concreto tu caso, pero en situaciones como esta siempre he intentado “unir los puntos” como decía Steve Jobs: intenta sacar esas habilidades que aprendiste en otros trabajos y que te pueden servir para hacerte único y sobresalir en el trabajo que tengas ahora (o si no tienes, que puedas conseguir en un futuro). Un ejemplo personal: aplicar todo lo que he aprendido sobre identidad digital, creación de contenido online y redes sociales al mundo académico. Gracias a eso he estado casi 4 años dirigiendo la marca de mi grupo de investigación.

Me parecen muy interesantes las herramientas digitales tipo "vlogger" para crear contenido digital. ¿Cómo se podría utilizar  de manera eficaz para la investigación de un doctorando? ¿Qué plataforma digital recomendaría?

Hola Vanessa. Creo que este tipo de herramientas van a ser fundamentales en poco tiempo. Sin duda, para Vlogs recomiendo Youtube (donde está la audiencia, tenemos que ir a ella, el error es querer que vengan a nosotros). Sobre cómo se podría utilizar de manera eficaz, creo que la persona que mejor lo puede ilustrar es Laura, de “Viajando por Planetas”. Su canal es prácticamente sus trabajos y su pasión en su doctorado. Este es su canal: https://www.youtube.com/channel/UCn1ZIiP-Zcm6kmUA_gkULBA

En redes sociales, ¿tenemos derechos de propiedad intelectual de los contenidos que generamos (textos, fotografías, audios, vídeos)? Si así fuera, ¿qué debemos hacer cuando otras personas toman nuestro material para reproducirlo bajo su autoría?

Hola Jose Angel. Pregunta muy relevante. No soy experto en temas legales, pero hasta donde sé, nada más que por el hecho de crear algo (libro, foto, audio…) somos 100% poseedores de sus derechos de propiedad intelectual (siempre que no los cedamos a terceros). Las redes sociales no dejan de formar parte de nuestra creación. Si otra persona toman nuestro material podemos denunciarla si así lo consideramos. Pero voy a ser un poco abogado del diablo: ¿cuánto material hubieras podido crear tú (antes de que otro te lo copie) si tú no hubieses leído y visto el trabajo de otros, aunque lo hayas modificado? Puede que esto te interese: https://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_abierto#Motivaciones_para_el_acceso_abierto

Los temas de investigación entre miembros pertenecientes a la academia requieren un lenguaje específico y técnico, los mismos temas cuando se comunican al público en general, pueden utilizar un lenguaje más coloquial, ¿se podría contemplar esta diferenciación en nuestra identidad digital?

Gracias por la pregunta Maria Jesus. La clave es tener muy claro que no podemos llegar a todo el mundo, y que por tanto, debemos definir a nuestra audiencia/público desde el minuto 1. ¿Queremos llegar a colegas investigadores y posibles académicos que nos contraten? ¿Queremos devolver a la sociedad el conocimiento que gracias a ella hemos podido usar en nuestras investigaciones? ¿Un poco de todo? Según respondas a esta pregunta, tendrás diferentes vías para responder a la que me formulabas.

Si el trabajo que hacemos es multidisciplinario (por ejemplo: arquitectura, historia y psicología), ¿cuál sería la mejor estrategia en formar una red para difundir los resultados y qué plataformas serían las más indicadas?

Estimada Ioana: creo que hoy día la mezcla de campos disciplinares es sello de la sociedad en la que vivimos. No creo que centrarse en un área clásica (por ejemplo: derecho) o abarcar un campo interdisciplinar tal y como mencionas influya mucho en la estrategia de difusión de resultados. Mi consejo para empezar: permanecer humano con la audiencia/público; mezclar canales online y offline y mucha constancia. Un blog y Twitter para empezar es más que suficiente.

¿Cuál consideras que es la mejor estrategia para difundir la investigación de un doctorando, desde el punto de vista de la creación de contenido digital?

Hola Alvaro. Pregunta importante… como decía en la pregunta anterior: ser realmente cercano a tu audiencia, nada de mirar por encima del hombro ni parecer falso; mezclar lo que hagas online con lo offline (es decir, que ambos canales transmitan el mismo mensaje y estar en los dos a partes iguales) y constancia, ya que los resultados tardan 2, 3 o más años. Herramientas para difundir: Blog (Blogger, Wordpress) y Twitter. A partir de ahí abrir bien las orejas para ver qué demanda tu audiencia de ti. Gracias.

Suponiendo que varios aspirantes opten a una misma oferta laboral en una empresa determinada, cumpliendo todos ellos los requisitos que en la misma se demandan, ¿cuál crees que es, en tu opinión, el aspecto diferenciador a la hora de que dicha empresa se decante por la contratación de un trabajador atendiendo a su identidad digital?

Gracias por la pregunta Ruben. Si yo tuviese que contratar a una persona de entre tres posibles, si todos tienen el mismo currículum; yo contrataría al que mejor pudiese conocer solamente con su identidad digital (tanto personalmente como en términos de habilidades) sin saber nada más de ellos (internet es un buen medio de comprobar si lo que se dice en el CV es real o no; como poner “inglés medio” y luego en la entrevista no saber decir ni “Hello”).

 ¿Consideras que es bueno utilizar las redes profesionales para difundir temas de investigación? Me refiero a si las publicaciones académicas deben tener unas vías de difusión propias o es bueno simultanearlas con publicaciones profesionales no académicas.

Hola Miguel Angel. Aquí el tema vuelve a ser el mismo: ¿A quién quieres llegar? Según cómo y qué esté acostumbrada a leer tu audiencia objetivo, así debes difundir tu trabajo. Me da igual que seas un catedrático experto en inmigración con 50 artículos de impacto en el tema, si lo que quieres es que los recién llegados en patera cada día entiendan lo que en esos artículos has dicho y cómo eso les puede ayudar.

¿Cuál es la mejor estrategia para construir una identidad digital que englobe al tiempo investigación muy específica, experiencia docente y trabajos del ámbito profesional ?
El objetivo último de la construcción de esta identidad digital,  con estos tres ámbitos que actúan a modo de tres patas, es conseguir una plaza de profesor en la universidad.
Muchas gracias por su atención

Hola, creo que has hecho la pregunta que muchos tenemos en la cabeza… a ver, debemos tener en cuenta la realidad del empleo universitario, al menos en España: todo funciona aún a un nivel muy burocrático y dentro de una lógica donde la identidad digital no importa demasiado. Aún y con eso, la estrategia por la que yo apostaría es bien sencilla: escribe un post en un blog durante tres años cada 4 días en los que con el tiempo hayas tocado las tres patas. Al final de los tres años ese blog será el mejor portafolio de lo que vales. Gracias por la pregunta.

¿Hasta que punto consideras que puede ser bueno que parte de la vida privada de un investigador sea accesible en las redes? Demostrar que se tienen inquietudes y aficiones fuera del trabajo parece positivo, pero un exceso de exposición de la vida privada ¿puede ser interpretado como falta de responsabilidad de cara a dar buena imagen en una empresa? ¿qué podría ser considerado exceso de exposición?

Hola , gracias por la pregunta. Desde que empecé en el mundo de la identidad digital, siempre he sido partidario de una estrategia de “Human Media”, como lo denomina Isra García (si no lo conoces, este libro es para ti: https://isragarcia.es/mi-primer-libro-human-media-las-personas-en-la-era-de-internet; y aquí tienes un adelanto gratuito: https://isragarcia.es/human-media-vs-social-media) . Con esto, quiero decirte que considero fundamental que nuestra identidad digital muestre que somos personas, que tenemos inquietudes, sueños y que metemos la pata como el que más; que somos iguales y que también nos enfadamos y nos agobiamos (el postureo bonito y feliz todo sabemos hacerlo). Ahora, otra cosa es precisamente eso: postureo, falsedad, superficialidad. Lo humano genera confianza y empatía con la audiencia; la falsedad genera desconfianza y por tanto, la audiencia sale corriendo a comprarle a otro, al otro o al otro que son igual que tú y que hacen lo mismo.

No estoy seguro del idioma que debo usar para mostrar mi perfil y las publicaciones que hago en las redes sociales, ya que de esto depende el grupo objetivo que va a visualizar mi informacion.
Muchas gracias,
Un saludo

Hola, creo que en tu pregunta… ¡te has respondido tú solo! Jeje. Efectivamente, el idioma que debes usar depende de quién te va a leer. Todos sabemos que el inglés es el idioma de la Ciencia, pero no toda la Ciencia va dirigida a un público inglés. Además, en castellano u otro idioma hay diferentes “dialectos” según si tu público es experto, académico, empresas, o gente ajena a tu tema de investigación. Adáptate a ellos, y si tienes que tener todas tus redes sociales duplicadas en dos idiomas o “dialectos”, adelante. El doble trabajo invertido tendrá doble recompensa cuando vean que trabajas por y para ellos.


En el caso de estar impartiendo clases en un pre-grado, que recomendaría para facilitar información (lecturas, etc), calendarios y avisos a los estudiantes, etc.

Hola! Si se tratase de pocos alumnos, yo usaría Trello (https://trello.com/). En caso de ser un grupo grande, me manejaría con la suite de herramientas de Google (calendar, keep, Gmail…).

A la hora de buscar información a nivel profesional, de las redes existentes cuales serian las mas idóneas, y y si se pueden diferenciar a nivel temático?.

Hola! Sin saber a qué área profesional te refieres, yo usaría Twitter para cualquiera de ellas (la clave es conocer los hashtags y cuentas clave que se mueven en tu campo de trabajo). LinkedIn también es fundamental (sus grupos pueden dar mucho juego). Luego te recomendaría buscar foros, blogs y redes sociales específicas de tu área de trabajo (por ejemplo, para investigación y mundo académico: Researchgate). Gracias por la pregunta!

Me suele pasar que realizo muchas actividades y me muevo en diversas áreas, actualmente trabajo a distancia para Chile como arquitecto y por proyecto,  trabajo para Chile en un proyecto Corfo de investigación,  trabajo para el laboratorio y  realizo mi doctorado.
Sin embargo me mantengo en redes sociales muy pasiva, mi linkedin tiene información básica, porque no me siento con el derecho de poner toda esta información, ya sea por verme muy dispersa, o bien, por no saber hasta que punto formalizarlo.
Solo indico la actividad que  más enfoque posee en el momento, como el doctorado.
¿Debiese considerar todo? ¿Es mejor parecer firme en una sola área? .
Probablemente  lo que dificulta es que  mezclo entre trabajo e investigación y son campos diferentes.
Por otra parte, ¿Podría difundir en mi perfil lo que hacemos en el laboratorio? ¿No corresponde? o quizás ¿Es mejor crear una red del laboratorio y enlazar a mi perfil cuando corresponda?.
Se que parecen preguntas sencillas pero el ser "tan prudente" muchas veces me frena a saber venderme profesionalmente.

Hola, gracias por tu reflexión. En primer lugar, hoy día ser la mejor o el mejor en un solo campo es poco. La buena noticia es que nadie es bueno tan solo en una cosa: si eres arquitecta, eres experta en eso; pero seguro que también sabes idiomas, trabajar en equipo, usar redes sociales, gestionas muy bien el estrés, te encanta probar nuevos softwares o tienes un trato con el cliente increíble (entre otros ejemplos). Si en tu campo, trabajo e investigación son esferas muy distintas, sepáralas; nuevamente dependerá de tu audiencia: sus cualidades, si suelen tratar solo con investigadores o solo con profesionales o con los dos… en función de eso deberás adaptar tu identidad digital a tu audiencia.
Sobre tu última cuestión, yo iría nuevamente a tu audiencia, y simplemente pregúntales: Oigan, ¿les interesa que les cuente lo que hacemos en mi laboratorio? ¿Prefieren que creemos una red del laboratorio y que ustedes mismos cuando les interese encuentren en mi perfil un enlace a esa red? La audiencia manda, te toca probar distintas estrategias hasta que la bombilla de los resultados se encienda.

Mark Prensky acuña hace 16 años dos términos para diferenciar a los usuarios de la tecnología: nativos digitales e inmigrantes digitales; actualmente he podido percibir que existen profesionales muy preparados que forman parte de los inmigrantes digitales pero que se niegan total o parcialmente al uso de cierta tecnología o redes de cooperación; tecnología que hoy en día es necesaria para que existe una adecuada transferencia tecnológicalas a las siguientes generaciones. Qué se puede hacer para fomentar esa transferencia tecnológica respetando su deseo de mantenerse al margen de la tecnología? (redes, conectividad)

Hola ¡qué interesante pregunta! Tengo dos respuestas posibles para tu pregunta (si te he entendido bien por dónde vas). La primera sería la políticamente incorrecta: si ciertas personas no quieren “entrar al juego” del mundo online por ser inmigrantes digitales “forzados”, démosle la responsabilidad (tanto la parte positiva como negativa) a chicas y chicos nativos digitales de 18, 20 o 25 años: a ver qué pasa. La respuesta más formal consistiría en hacerle ver a los inmigrantes digitales que internet “no come”, y que quieran o no esos colectivos, es el legado inevitable que van a tener las próximas generaciones (si no puedes con tu enemigo, únete a él). Por tanto, ya que no queda otra intentemos entre todos (nativos e inmigrantes digitales) diseñar un mundo futuro con internet más responsable, seguro y respetuoso. Gracias.

Aquí os dejo el enlace a la charla completa por si os interesa verla: 


Muchísimas gracias a Oriol, Alegría y a todas las personas que han confiando en mí para esta charla. Y a los que nos han seguido y la han visto o la verán, gracias por estar ahí una vez más!! Si queréis saber más sobre identidad digital y mundo de la investigación, no os olvidéis seguir y conocer el trabajo de Oriol aquí

Si os puedo ayudar en algo más, tenéis preguntas o sugerencias, dejadlas aquí abajo o escribidme a: contacto@ebaes.es 

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 Photo Credit: Philippe Gillotte

miércoles, 22 de noviembre de 2017

El síndrome del folio en blanco. Cómo hacerle frente y superarlo

Síndrome-folio-blanco
A todos nos ha pasado (y a mí personalmente, cada vez que tengo delante el Word de Office): tienes que escribir un artículo, empezar un capítulo de tu tesis, escribir el speech o las ideas clave para una ponencia en un congreso... y no sabes por dónde empezar, no te vienen las ideas, o tal vez las tienes pero no sabes cómo armarlas en un todo con sentido

Tranquilo, que eso nos ha pasado a todos (como te digo, a algunos nos pasa con más frecuencia que a otros) y es lo que en la jerga llamamos "el síndrome del folio en blanco". En el post de hoy os voy a explicar los trucos y aprendizajes que a mí me han servido siempre que he escrito un artículo, mi tesis o cualquier otro documento académico para lidiar con el susodicho síndrome del folio en blanco. Vamos allá:

-Organízate antes de empezar a escribir: No me refiero tan solo a tener un escritorio ordenado, limpio y que estés cómodo; sino a que te hagas un buen índice o esquema de aquello que quieres contar (sí, sé que esto os lo he contado ya montones de veces): Si es tu tesis (o un capítulo de ella), escribe (si es en un folio a mano mejor) el título y sus secciones. Cuando las tengas todas (o a la par que las escribes) ve escribiendo las sub-secciones o los apartados de cada sección. Cuando te des cuenta, tendrás un borrador de eso que tienes que escribir, y sin querer, ya habrás empezado a escribir y las ideas habrán empezado a fluir 😉

-Empieza a escribir: Tranquilo, sin preocupaciones, incluso aunque sea algo ajeno totalmente al mundo académico. Escribe sin presión, que las ideas vendrán solas. Cuando te des cuenta, la inspiración te habrá venido y solo tendrás que borrar con una tecla aquello que hayas escrito al principio sin sentido. 

-Hazte un calendario de escritura: Sea diario, semanal o mensual... depende de ti y de la urgencia que tengas en escribir tu proyecto. Un calendario con un número de palabras diarias (semanales, o mensuales), o bien con el plazo máximo para haber escrito cada apartado o sección... o bien otro calendario que se adapte a ti; te permitirá superar el síndrome del folio en blanco. Mi consejo es que no sea un calendario muy ajustado o con unos objetivos muy muy ambiciosos (y más aún al principio), ya que esto puede hacer justo el efecto contrario y te agobies más y te cueste más escribir. A mí lo que me funciona es escribir muy poquito, pero con mucha mucha frecuencia (por ejemplo,  para un artículo científico, escribir 400 palabras por la mañana y otras 300 por la tarde).

-Usa Scrivener: Scrivener es un programa de pago, pero que tiene versión de prueba. Por si no lo conoces, es un procesador de texto (como Word, vaya...) especializado en la escritura en sí, y no tanto en el formato o en ponerlo bonito (esto lo puedes hacer al final o luego en Word). Algunas de sus ventajas son el poder trabajar a doble pantalla con distintas secciones de un documento (o con dos documentos a la vez), planificarte ese calendario de escritura del que te acabo de hablar, o crear las distintas secciones de tu tesis, paper, TFM//TFG, proyecto, etcétera e ir trabajando sobre ellas a la vez pero con total independencia una de otra (esto en Word no es tan sencillo ni se puede hacer con la facilidad que brinda Scrivener). Si te interesa conocer el funcionamiento de Scrivener, uno de los cursos ebaes es sobre este programa 😊

Y esto es todo por ahora. ¿Conoces más trucos o aprendiajes para superar el síndrome del folio en blanco? 


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 Photo Credit: Dan Taylr

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Novedades en el blog. Reconfiguración de secciones

Blog-canal-empleo-ebaes
Ahora que he acabado la tesis, y sobretodo, tengo un pelín más de tiempo tras cerrar (temporalmente) el trabajo sobre tres artículos del doctorado que estaban en el cajón; he podido tomar una decisión importante sobre la comunidad ebaes sobre un tema que llevaba rondándome la cabeza unas cuantas semanas. 

Se trata de una reconfiguración de las secciones de la comunidad ebaes (no tan solo del blog) en lo referido a las fechas de publicación, y, espero que en poco tiempo, un cambio de esencia del canal de Youtube

Pero no os preocupéis ni os asustéis, que aún queda comunidad ebaes para rato. Os explico rápidamente lo que tengo en pensado, ya que también me interesa recoger vuestro feedback, saber qué pensáis, y que me aportéis ideas nuevas:

En lo referente a las fechas de publicación, he pensado cambiar el blog a una publicación por semana. El motivo de esto es doble, aunque ambos están relacionados: 1) Llevo unas semanas atascado en la escritura de posts, es decir, tengo ideas, pero no tantas como antes... y creo que esto en parte se debe al segundo motivo; 2) El blog tiene ahora mismo unos 170 posts, y aunque no todos sean igual de útiles, ya son unos cuantos como para haber tocado muchos de los temas fundamentales para todos los que os estáis iniciando en el mundo del doctorado, académico o de la investigación en general. Por tanto, como os digo, muchas ideas que me vienen para escribir ya las he tocado, ya os las he escrito anteriormente o bien os las estoy contando en el canal de Youtube

Pero tranquilos! Esto no supone para nada el fin a corto plazo de la comunidad ebaes (no lo tengo en mente ni por asomo!). Tengo muchos proyectos pensados en relación a la comunidad a medio y largo plazo; y cerrar esto ahora es algo inimaginable. Por otro lado, tampoco significa que esta decisión y reconfiguración sea definitiva y permamente. Tan solo que por el momento voy a tratar de adaptar el blog a mi situación personal (no solamente a esta escasez de creatividad, sino también al hecho comentado de la cantidad de temas que ya hemos tocado, junto a que en un mes aproximadamente marcho a Chile y voy a tener menos tiempo hasta que me adapte a todo allí). 

Una vez aclarado esto, os quiero ofrecer el planning actual para la comunidad ebaes:

-Blog ebaes: Un post a la semana, todos los martes. 

-Vídeo en el canal de Youtube: Un vídeo a la semana, todos los sábados.

-Sección empleo predoctoral y postdoctoral: Sección semanal, todos los domingos.

Sobre los cambios en el canal de Youtube: Tras unos seis meses desde los primeros vídeos, estoy estudiando como darle un aire fresco y renovado al canal de Youtube. Como sabéis, soy un negado absoluto para la edición, la creatividad y las cosas bonitas; pero dentro de lo poco que se me ocurre voy a tratar de cambiar algunas cosas y hacer los vídeos más entretenidos (aquí sí que sí todas vuestras ideas, sugerencias y ayudas son más que bienvenidas si cabe!).

Por último, os quiero repetir que estoy abierto a escucharos tanto en lo concerniente al nuevo planning como a nuevas ideas, secciones y sugerencias.


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 Photo Credit: David Buchanan

viernes, 10 de noviembre de 2017

Próximas fechas de cursos de Zotero en la UAB

Curso-zotero-ebaesPor segundo curso consecutivo, los próximos días 20 y 21 de noviembre realizaré el curso de revisiones bibliográficas y zotero en la Universidad Autónoma de Barcelona. Cada uno de esos dos días realizaré el curso para uno de los dos másters oficiales del departamento de psicología social, el Máster de Investigación e Intervención Social y el de Recursos Humanos. 

Los cursos tendrán una duración de unas 3-4 horas y trataré no solo de explicar el funcionamiento del software, sino también ofrecer una panorámica general de cómo empieza cualquier proceso de investigación al recavar toda la información posible de distintas fuentes científicas; ya que considero que no tiene sentido conocer el funcionamiento de un software sin comprender previamente para qué se usa el mismo y cuáles son sus funciones.

Quiero agradecer profundamente a los coordinadores de ambos másters, Susana y Juan; Joan y Marisela; por contar conmigo para repetir el curso por segundo curso consecutivo. Espero que tengan la misma o mejor acogida que en la ocasión anterior y que sea realmente útil para los alumnos.

Por otro lado, si estás interesado en realizar el curso de zotero y revisiones bibliográficas; o cualquier otro de los que ofrezco para la comunidad ebaes, tan solo debes consultar toda la información aquí y ponerte en contacto conmigo a: contacto@ebaes.es para lo que necesites.

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lunes, 6 de noviembre de 2017

Participación en el curso Identidad Digital del Investigador

ebaes-curso-identidad-digital-investigador-politécnica-MadridEl próximo día 24 de noviembre participaré en el curso "Identidad Digital del Investigador" de la Universidad Politécnica de Madrid. Si eres profesor, doctorando o investigador de esta universidad, no puedes perdértelo por nada del mundo. Se trata de un curso en el que podrás aprender a sacarle partido a tus redes sociales tanto para difundir tus trabajos académicos, como para crear y dar a conocer tu marca persona o identidad digital como investigador

Entre la programación del curso, el día 24 participaré en el curso explicando mi experiencia y aprendizajes tanto con la comunidad ebaes como con mi grupo de investigación, en lo correspondiente a la creación de una identidad digital y en la difusión de los contenidos de los dos perfiles. La participación será mediante la plataforma Hangouts, y en ella responderé a todas las preguntas que los participantes me hagan, así como contar todos mis trucos y aprendizajes durante estos años en esta labor. 

Desde ya, quiero agradecer a la Universidad Politécnica de Madrid, y en concreto a Oriol Borrás por invitarme y por la confianza depositada en mí para participar en este curso. Si queréis estar a la última en todo lo respectivo a e-learning, educación mediante MOOCs y redes sociales, no dudes en seguirle y aprender de él porque es un auténtico crack. 

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 Photo Credit: Hartwig HKD