¿Qué es un doctorado industrial?

Hace unos días un suscriptor del blog me pidió información acerca de los doctorados industriales, una nueva forma de doctorado "a caballo" entre la universidad y la empresa. Y la verdad, debo reconocer que no sé cómo no se me había ocurrido antes hablar de un tema tan importante y que creo que os puede ser útil. 

En el post de hoy, entonces, vamos a hablar acerca de qué es un doctorado industrial, las ventajas y los inconvenientes que yo le encuentro; de modo que tengáis una idea general que luego podáis complementar accediendo a la web de la universidad en la que os interesaría cursar uno de los programas de doctorado que ofrece esta modalidad. Espero que os sea útil, vamos allá:

Como os comentaba al principio, un doctorado industrial no deja de ser un doctorado, es decir un programa formativo universitario de tercer nivel, que acredita para la obtención del título de doctor. La diferencia principal con un doctorado "tradicional" radica en que en el doctorado industrial, un gran peso del trabajo se lleva a cabo en una empresa, con la que la universidad tiene convenio; en lugar de en la propia universidad o centro de investigación.

Entonces, la empresa que colabora con la universidad, debe enseñar y tutelar al estudiante de doctorado "in situ", es decir, en la práctica cotidiana de la empresa; a la vez que la universidad (en concreto, el director de tesis) tutoriza la parte más académica y de investigación "clásica". Por supuesto, lo normal es que existan lazos y colaboraciones entre ese director y la empresa, y por tanto al final la empresa "entiende" o conoce la parte más académica; y el director también está comprometido con la parte más empresarial y laboral. De esta forma, el estudiante (teóricamente) se lleva lo mejor de la academia y lo mejor de la empresa: publica papers y obtiene un grado de doctor; a la vez que aprende lo más puntero en el mundo profesional de su sector y conoce las dinámicas laborales que tanto se le achaca a la universidad que no enseña en los grados y los másters.

Una de las principales ventajas de este tipo de doctorado es que hoy día está muy de "moda", y eso quiere decir que están saliendo diferentes convocatorias de becas y ayudas a nivel estatal, autonómico y de universidades para financiar doctorados industriales. Además de esto, el doctorado industrial trata de resolver el problema que siempre se le aqueja a la universidad en lo referente al "desfase" entre el contenido que se enseña en la universidad y la realidad empresarial; de manera que el estudiante de doctorado que curse un doctorado industrial pueda aprender de ambas esferas y de esta forma estar más preparado para la etapa de después del doctorado.

Pero también es cierto que en todo esto que estamos comentando reside una de las peculiaridades de este tipo de doctorado, que a la vez puede ser uno de sus principales defectos, y es que el tipo de empresas que reúne los requisitos para este tipo de doctorado, es muy concreto: tienen que ser empresas que tengan una sección concreta de investigación y desarrollo (o al menos un subsector), además deben poder ofrecer algo "a cambio" a la universidad, bien sea en forma de colaboración, sponsorización, transferencia del conocimiento (es decir, que no vale que sea la panadería de la esquina), esto conlleva que sean empresas que tengan cierta solvencia económica y movimientos de capital, y por último, a consecuencia de todo lo anterior, solo algunos campos del conocimiento reúnen actualmente estas características: las empresas tecnológicas y biotecnológicas, las que trabajan con mucha informática e ingenierías, las que trabajan con animales y la salud... lo que hace que todas las humanidades y las ciencias sociales queden fuera (hasta donde yo sé) de los doctorados industriales.

Además, no olvides que no deja de ser un doctorado y no un empleo; por tanto cuando acabes el doctorado deberás buscar trabajo académico o profesional salvo que a la empresa le haya interesado mucho tu perfil y decidan contratarte.

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 Photo Credit: Rubén

Plantilla de cover letter (carta de motivación) para postular a un postdoc (inglés)

No es ninguna novedad el hecho de que conseguir un empleo académico es bastante difícil y que actualmente hay mucha competencia; más aún si lo que queremos conseguir es nuestro primer empleo (normalmente un postdoc) y para ello aplicamos a convocatorias internacionales. La parte buena es que todas las semanas encontrarás como cinco, seis o tal vez más convocatorias que encajen con tu perfil; la mala noticia es que al ser internacional competirás con investigadores de todo el mundo.

Es por eso, que para intentar ayudarte a conseguir un empleo académico como postdoc y tan solo a modo de que te sirva como "inspiración", he decidido compartir contigo una plantilla de cover letter en inglés que te puede servir para copiar, o si no te gusta para no copiar y justo hacer lo contrario. Se trata de la plantilla en la que basé muchas de las postulaciones que hice a nivel internacional cuando me pedían una carta de motivación en inglés. Como ya te dije aquí, deberás adaptarla y personalizarla para a convocatoria en concreto a la que acudas, así como revisar el inglés (seguro que tiene varias faltas...) y según el estilo de escritura tanto personal como de tu área del conocimiento. Espero que te sirva, aquí la tienes:

Dr. XXXXX (si conoces el apellido de la o las personas de la convocatoria) // Dear Sir or Madam (si no conoces sus nombres)

I am applying for the postdoctoral position available in (departamento, centro y/o universidad) that was recently advertised in (dónde has encontrado la convocatoria). I am finishing the PhD program named (tu programa de doctorado) in the (tu universidad), headed by the senior lecturer (tu director de tesis). Doctoral thesis will be defended (cuándo vas a defender la tesis). My field of expertise is focused on (tus temas y campos de trabajo de tesis que encajan en la convocatoria).

I am working in (el campo general de trabajo) for (años que llevas trabajando en esto) years, since I started to collaborate with several research groups on (año que empezaste en el mundo académico) at (universidad o centro en el que empezaste), in parallel with (cuenta qué estudiabas o hacías a la vez que investigabas, ya que esto denota que sabes hacer varias cosas a la vez). From then on, I have studied, worked and immerged in the daily tasks of (qué se hace en tu campo de trabajo, por ejemplo en el mío: research, intervention and teaching) in several fields: (otros temas o subtemas de investigación en los que has trabajado que complementen a los de la postulación). Along these (número de años que llevas investigando) years, I have worked from diverse perspectives like (campos de trabajo, perspectivas o marcos teóricos desde los que has trabajado; ya que esto denota que controlas distintos enfoques). For these reasons, I am used to work and manage in different topics and to dive into the key activities and practices required for the aims and purposes of the projects I worked.

Throughout this time, I have worked in group with others researchers, students and collaborators; and together, we have written several papers, we have attended many congress, and even, we have published a book this year, as you could see in my attached CV.

Thanks to both Mr. (nombre del investigador o investigadores a los que te referiste en la primera línea) for your time and consideration. I will be so glad to hear from you, so I look forward to your answer. Do not hesitate to be in contact if you have any consideration via email at: (tu correo)

Yours sincerely,

(tu nombre).

Pues eso es todo, espero que te haya servido y tengas mucha suerte aplicando a las convocatorias! 😉

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 Photo Credit: Kevin Steinhardt

¿Qué es la acreditación académica?

Ahora que he acabado el doctorado y estoy empezando a trabajar en el mundo académico más allá del mundo de las “ayudas”, las “becas” o de la etapa formativa doctoral; se me acaba de abrir un nuevo mundo en el que hasta ahora no había recaído y que parece bastaaante confuso y abrumador (al menos para mí). Se trata del asunto de las acreditaciones académicas, el paso indispensable para poder trabajar en la universidad como una de las figuras reconocidas en la academia española.

Antes de empezar, debo reconoceros que no soy para nada experto en este tema. De hecho, doy por hecho que alguna de la información que aquí os voy a contar va a ser errónea, pero trataré de que al menos os sirva de guía para que sepáis lo que os espera después del doctorado para poder trabajar como profesores/investigadores universitarios (al menos, en la universidad pública).

Lo primero que debéis saber, es que aunque como alumnos, cualquier persona que viene a nuestra aula y nos da clase, lo consideramos profesor, esto no significa que en la estructura universitaria todos tengan el mismo rango o pertenezcan al mismo nivel. No me conozco todos los estratos, pero tan solo por citar algunos, tenemos: alumnos de doctorado con una FPU/FPI que pueden dar docencia, profesores/investigadores postdoc (que disfrutan de un contrato o beca postdoctoral), ayudantes doctores, contratados doctores, profesores asociados, profesores titulares o catedráticos. Más complejo de lo que parece, eh? En este vídeo del canal de Youtube os intenté explicar un poco mejor esto, por si os interesa.

Vamos a lo que hemos venido: La acreditación. La acreditación es un sistema externo de evaluación de los profesionales académicos, que supuestamente (ya sabéis de mi escepticismo por los criterios y sistemas actuales de evaluación) califica el nivel que cada uno de nosotros tenemos dentro de la academia. Estar acreditado es indispensable hoy día para trabajar en la universidad pública española, ya que supuestamente es un criterio externo que garantiza la transparencia y la calidad de la plantilla universitaria.

Esta evaluación es llevada acabo por la ANECA (si has pedido una FPU alguna vez, seguro que te suena), está dividida por niveles, y se basa principalmente en los clásicos méritos académicos: publicaciones de impacto/JCR, horas de docencia (básicamente estos dos), libros publicados, actividades de transferencia del conocimiento, ponencias en congresos, etcétera. Cada nivel de acreditación tiene unos requisitos específicos de méritos, los cuales van sumando puntos hasta que el total de méritos de nuestro CV supone una cantidad X total de puntos. Si llegamos a una cantidad mínima de puntos, conseguimos la acreditación en ese nivel.

Cada uno de los niveles, como digo, tiene unos requisitos concretos. Por ejemplo, el primer nivel (el más básico) de acreditación, es el de ayudante doctor. Hasta donde yo sé, la acreditación como ayudante doctor se evalúa y se tiene en cuenta si al menos se han impartido 450 horas de docencia. Por otro lado, para acreditarnos en el nivel de profesor titular, necesitamos haber publicado X número de artículos de impacto/JCR de primer o segundo cuartil. Cada área del conocimiento tiene unos requisitos (pese a ser del mismo nivel), por ejemplo, acreditarse como profesor titular por Ciencia Sociales no tiene los mismos requisitos que hacerlo por Económicas.

Entonces, cuando queramos acreditarnos, tenemos que rellenar unos datos en la ANECA entre los que se incluyen nuestro CV y méritos. La ANECA reúne a unos expertos, y si consideran que cumples los requisitos para el nivel de acreditación que has solicitado, te dan el visto bueno. Una vez conseguida la acreditación, tendrás que presentarte al puesto que una universidad oferte en ese nivel de acreditación, junto a tu CV y los méritos pertinentes (es decir, acreditarte no te garantiza trabajar, tan solo que cumples los requisitos para ese nivel).

Como habrás intuido, cada nivel te permite mejorar tus condiciones respecto al nivel anterior: sueldo, créditos de docencia a impartir, etcétera. La controversia principal con el sistema de acreditación (además de lo cuestionable o no que pueden ser los criterios elegidos para cada nivel), gira entorno a los profesores que ya están trabajando en la universidad desde hace años, y sobre si ellos (que ya tienen una plaza fija en muchas ocasiones) cumplirían los requisitos que se les están pidiendo a los nuevos acreditados en su mismo nivel.

Y hasta aquí, todo lo que ahora mismo sé sobre el sistema de acreditación. En un tiempo, si quiero volver a España (ya lo veremos), no me quedará otra que acreditarme. Espero que con un poquito de suerte, consiga una plaza fija que me haga estabilizarme un poco y deje de dar vueltas al mundo! Cualquier corrección, sugerencia o matiz sobre lo que he escrito, dejádmela aquí abajo o me la mandáis por correo a: contacto@ebaes.es

Nota de actualización: Gracias a Marta por hacernos llegar las horas de docencia que se tienen en cuenta para la acreditación como ayudante doctor 😉

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 Photo Credit: Ondřej Šálek

Después del doctorado: Salidas profesionales no académicas

No es ningún secreto si afirmo que el mundo laboral, y más concretamente en España, está bastante mal en general. Es cierto que la teoría dice que a más formación tengas, más posibilidades tendrás de encontrar un trabajo, pero lo que no tengo claro del todo es si esta afirmación solo vale para trabajos de camarero, recepcionista y otros similares, los cuales respeto mucho y he trabajado ya en varias ocasiones, pero creo que después de estudiar un doctorado podemos aspirar a trabajar en algo más próximo a nuestra formación. Creo que no es mucho pedir.

El caso es que cuando acabas el doctorado, o estás a punto de hacerlo; no siempre es fácil encontrar trabajo. Cierto es que el área de conocimiento influye mucho, cierto es que también hay un factor de suerte/estar en el sitio adecuado en el momento adecuado, que hay que tener paciencia y no querer encontrar el trabajo de tu vida al día siguiente de defender la tesis... pero es evidente que con el panorama actual, a muchos nos entren dudas sobre cómo continuar en este mundo para ser profesor universitario o investigador. O simplemente has visto que esto no es lo tuyo y una vez acabes, quieras dedicarte al mundo profesional/no académico.

Por eso, en el post de hoy quiero ofrecerte algunos puntos a modo de ideas o posibilidades a tener en cuenta para trabajar fuera del mundo académico una vez terminado el doctorado. Vamos allá:

-Oposiciones: La típica salida. Me refiero a oposiciones fuera de la universidad o de tu centro de investigación, aunque siempre puedes intentar postular como PAS (Personal de Administración y Servicios) o técnico a otros puestos que no sean de PDI (Personal Docente e Investigador). Las opciones de oposición dependerán de tu área del conocimiento: desde profesor de secundaria o formación profesional, a inspector de hacienda; pasando por técnicos, personal bibliotecario, etcétera. En algunas de estas oposiciones se pide alguna titulación específica (por ejemplo, el máster del profesorado de secundaria), por lo que tienes que ver si te compensa haber hecho ya un máster y un doctorado para tener que hacer ahora otro máster... y luego opositar a algo que en principio, no era tu primera opción.

-Analista o técnico: el tipo de analista o técnico dependerá una vez más de tu especialidad, pero muchas empresas (sobretodo, las que tienen un departamento de I+D o investigación) buscan personas con una gran formación para mejorar sus productos o servicios y continuar con el plan de diseño y desarrollo.

-Especialista en tu campo: En muchos casos, se puede aplicar la situación de que aquello que aprendiste en tu máster, luego lo desarrollaste en el doctorado dada la relación y cercanía de los temas en una etapa y en la siguiente. Por ello, siempre puedes venderte de cara a un puesto de trabajo como especialista en eso que estudiaste en el máster, pero con un nivel más de formación, con más experiencia, y con más y mejores habilidades.

Pues esto es todo de momento, pero si tienes más sugerencias, conoces otras opciones o quieres compartir tu experiencia... déjanosla aquí abajo en los comentarios!!

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 Photo Credit: Sole Treadmill

Nueva sección ebaes: #empleoprepostdoc

Después de varios días pensándolo, y aún pendiente de daros una noticia muy muy importante (no os puedo adelantar nada hasta que sea seguro), he decidido crear una nueva sección en la comunidad ebaes. 

Si seguís las cosas que publico, me habréis escuchado criticar alguna vez la precaria situación que vivimos como estudiantes/trabajadores tanto predoctorales como postdoctorales una vez que acabamos el doctorado. A esto, hay que sumarle sin duda las pocas oportunidades que hay para conseguir financiación y poder tener un sueldo precario mientras que nos dedicamos en cuerpo y alma día tras día a aquello que nos apasiona: la docencia y la investigación.

Por ello, he decidido crear en el hashtag #empleoprepostdoc una sección semanal que será todos los domingos en la que retwitearé ofertas internacionales sobre convocatorias predoctorales y postdoctorales. ¿Qué tienes que hacer para enterarte? Pues ir a Twitter y buscar el hashtag #empleoprepostdoc, o bien pinchar en el hashtag aquí que te llevará directamente a esas ofertas. Una vez allí, te recomiendo que en los tres puntitos que salen arriba a la derecha, pulses en "guardar búsqueda" para que cada vez que quieras puedas consultarlo rápidamente ya que se irán acumulando los de una semana con los de las siguientes. 

Además, puedes consultarlos siempre que quieras en la nueva página del blog, aquí.

Intentaré hacer unos 10 RTs cada domingo, y versarán sobre distintas áreas del conocimiento, por tanto, aunque no todos sean útiles o válidos para ti, puede que conozcas a alguien a quien le sirvan. Y por supuesto, si te enteras de alguna convocatoria que quieras compartir, hazlo bajo este mismo hashtag para que todos podamos consultarla!

Te lo dejo aquí una vez más, bien grande:

#empleoprepostdoc

Así que el próximo día 30 de julio, empezaremos con la difusión. Hasta entonces, estaré haciendo pruebas estos días para configurar correctamente las búsquedas. Si te ha gustado la idea, o tienes alguna sugerencia... como siempre, déjame tus comentarios aquí abajo!

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 Photo Credit: Hamza Butt

Cómo hacer tu currículum vitae académico (parte II)

Hace cuatro días estuvimos hablando de la primera parte de este post sobre curriculum vitae (aquí la puedes ver). Ya que al final me quedó un post un poco largo, para no aburriros decidí dividirlo en dos partes, y como lo prometido es deuda, aquí tenéis la continuación.

Si ya vimos las razones de hacer un CV académico y las bases que subyacen a cómo tengo estructurado yo mi currículum, hoy os vengo a hablar de dos CV académicos especiales: aquellos escritos en otro idioma y el famoso y tortuoso currículum vitae normalizado. Además, al final os enseño una propuesta de apartados para incluir en vuestro currículum vitae académico.

Vamos allá:

Idioma y Currículum Vitae Normalizados. Dos aspectos importantes.

Recuerda que no hay dos puestos de trabajo, becas o entidades financiadoras iguales, por tanto deberás ajustar tu currículum a cada una de ellas. Dos aspectos muy importantes aquí son el idioma y los currículums vitae normalizados.

El idioma es muy importante no solamente por el hecho de traducir bien y exactamente cada apartado para causarle buena impresión al futuro contratante extranjero (¡si empezamos con faltas de ortografía… mal vamos!); sino por la cultura. Por cultura me refiero a las costumbres y a la mentalidad en general de cada país (y no me refiero a ningún tipo de prejuicios ni tópicos), ya que es cierto que en países anglosajones y nórdicos (por poner un ejemplo) son muy estrictos y cuanto más breve y escueto sea el currículum, mejor. Otro ejemplo: en algunos países muy competitivos y meritocráticos se le da mucha importancia a la financiación recibida desde la entrada a la universidad (¿A quién en España se le ocurriría poner en su CV que ha recibido X dinero en becas generales del ministerio, X dinero en total por la FPU, y X dinero por una beca de colaboración?).

Aquí te dejo a modo de ejemplo mi Currículum Vitae en inglés. (todo consejo es bienvenido!).

En cuanto a los currículum vitae normalizados, se trata de una categoría especial ya que en realidad, son plantillas donde tan solo (lo digo con ironía porque suelen ser bastante pesados por su peculiar formato) tienes que ir rellenando los distintos apartados que vienen por defecto (publicaciones por tipo, congresos, premios, financiación…). La ventaja es que, como su nombre indica, al tratarse de currículums normalizados supuestamente van a servirte para cualquier administración española. Por tanto, una vez que lo tienes hecho, tan solo tendrás que ir actualizándolo con cada nuevo mérito que consigas (¡no te olvides de ir actualizándolo!).

Apartados

Ya que hemos visto y comentado estas dos excepciones a los CV académicos, vamos a  acabar con un punto sobre los típicos apartados que poner en un currículum vitae académico:

1) Datos personales: nombre, apellidos, edad, domicilio (al menos la ciudad y el país)… Otros datos a considerar si poner puede ser tu propia web o blog, tu perfil de LinkedIn, Academia.Edu o Researchgate... Consulta este post sobre redes sociales para investigadores.

2) Formación reglada: Titulaciones oficiales “importantes”: Carreras, másters, postgrados, doctorado...

3) Docencia: si has impartido clases de forma oficial (no clases particulares). Divídelo por años, asignaturas, cantidad de horas que has impartido, etcétera.

4) Publicaciones: yo lo divido por libros, capítulos de libro, y publicaciones en revistas. Truco: si eres (co)editor de un libro y has escrito un capítulo del mismo… son dos méritos distintos. Cada una de estas subcategorías ordénalas de la más reciente a la más antigua. Un inciso: las publicaciones que están aceptadas en una revista, pero aún no han sido publicadas, también cuentan. Las que no cuentan son aquellas que has enviado a una revista pero aún no te han dicho si la aceptan o no. Aquí y aquí tienes dos posts sobre cómo se publica un artículo en una revista científica.

5) Proyectos de investigación: proyectos en los que has colaborado de forma oficial, esto quiere decir que hayas sido contratado, o tu nombre aparezca por algún lado. Si tu director de tesis tiene un proyecto, y has trabajado en él, pero no has sido contratado ni tu nombre aparece en los papeles… mucho me temo que no te va a contar. También ordenado de reciente al más antiguo. Poner las tareas específicas que has realizado al final también es interesante.

6) Participación en congresos: todos aquellos congresos en los que hayas hecho una ponencia, hayas presentado una comunicación o un póster van aquí (aunque no hayas hecho tú específicamente la ponencia, si tu nombre aparecía en la misma, cuenta). También puedes poner aquí a las que hayas asistido como oyente, pero deja bien claro que se trata de una asistencia, no de una ponencia.

7) Formación no reglada: Cursos, seminarios, prácticas… de los que tengas certificado. Del más reciente al más antiguo. Si tienen número de horas, ponlos también.

8)  Idiomas: aquellos idiomas que hables, escribas y entiendas. Yo aconsejo ponerlos en una tablita y poner para cada idioma tu nivel hablado, escrito y entendido. Y por favor… ¡no pongas el tipical Spanish nivel medio!

9)  Informática: esas habilidades en softwares de los que hablábamos antes que pueden ser interesantes para el mundo académico: Excel, SPSS, R, Atlas.ti, Scrivener, Zotero, software de programación y páginas web, etcétera. Dependerá en gran medida de tu área del conocimiento. Aclaración: Word se da por hecho que sabes usarlo!

10) Experiencia laboral: la que esté relacionada con el mundo académico. De la más reciente a la más antigua.

11) Premios extraordinarios: si has conseguido premios fin de carrera, cum laude (esto podría ir en formación reglada), premios extraordinarios…

12)  Otros: desde habilidades deseables que poseas, a carnets y un par de aficiones: que se vea que eres humano 😉

Tanto el orden como la inclusión de todos los apartados aquí propuestos no tiene por qué ser el mismo en tu caso. Adáptalo a tus necesidades!

Por último… no olvides echarle un vistazo a este post sobre un complemento que va siempre ligado al currículum vitae: lascartas de motivación.

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 Photo Credit: Christian Oliver Harris

Cómo hacer tu currículum vitae académico (parte I)

Lo sé, es inevitable, y como diría Julio Iglesias: “Y lo sabes”: antes o después a ti también te tocará elaborar tu primer currículum vitae académico. Bien sea para aplicar a una beca o contrato (una propia de tu universidad, la FPI, una postdoc como las Juan de la Cierva...), colaborar en un proyecto financiado por tu comunidad autónoma o una empresa, bien una oportunidad en el extranjero… tener un currículum vitae específico para el mundo académico es necesario.

Por eso, en el post de hoy vamos a hablar sobre el currículum académico (habrá segunda parte de este post en unos días). Lo primero que tienes que saber es que propuestas, tipos y formas de hacerlo encontrarás mil distintas, y cada persona a la que consultes te ofrecerá la suya propia. La propuesta que yo te ofrezco y los motivos por los que lo hago así te los explico en este post, pero que no te extrañe si no te encajan o a alguien que se los enseñes te da una alternativa mejor. Como siempre te digo, coge lo que necesites, aprópiate de lo que consideres, y deja de lado lo demás.

¿Por qué necesito un currículum académico específicamente?

Si estás familiarizado medianamente con el mundo de las organizaciones, los recursos humanos, o simplemente has buscado trabajo últimamente, sabrás contestar fácilmente a esta pregunta: cada puesto de trabajo es único. De hecho, si somos estrictos no podríamos hablar ni de un único currículum vitae académico, sino de uno para cada postulación en concreto a la que quieras aplicar.

Por eso de que cada puesto de trabajo es único, el mundo académico tiene sus propias peculiaridades que se ven reflejadas también en tu hoja de vida. Por ejemplo: Si vas a trabajar en Zara a la vez que haces tu tesis para ganar algo de dinero ¿En serio crees que a Amancio Ortega le interesan tus asistencias a congresos? O el ejemplo contrario: si vas a postular a un proyecto de un grupo de investigación y quieres “vender” lo bueno que eres y lo bien que encajas en ese proyecto… ¿Crees que al IP de ese grupo le interesan tus pinitos como camarero en los últimos tres veranos?

En definitiva: el currículum vitae académico, como su nombre indica, debe incluir todo aquello que sea relevante para un futuro puesto de trabajo relacionado con la docencia, la investigación, la divulgación, la escritura… nada más y nada menos. Todo lo que no sea eso va a ser rellenar líneas de papel que van a hacer más grueso, pesado y aburrido de leer tu currículum que aumentarán las posibilidades de que tu futuro contratante no lo termine de leer y lo tire antes de tiempo.

Mi propuesta. Bases subyacentes.

Partiendo de esto que acabamos de decir acerca de que el currículum debe ser atractivo, pero incluyendo todas las secciones típicas de un CV académico (ver más abajo); selecto (en lo que incluimos), pero completo; que seduzca a nuestro contratante, pero sin mentir… tendremos que tomar una serie de decisiones a la hora de crear o modificar el nuestro. Aquí tienes las bases subyacentes a cómo es el Currículum Vitae académico de EnriqueBaleriola:

• ·         Ante, la duda, ponlo: Ya hemos dejado claro que esos trabajos o méritos que no tengan absolutamente nada que ver, no son necesario (tu curso de socorrista, lo buen coctelero que eres, o los gameplays de Youtube que haces no interesan). Pero puede haber otro tipo de méritos que pueden ser interesantes, o que finalmente pueden hacer decantar la oportunidad de contrato hacia ti: ¿escribes un blog a modo de diario sobre tu tesis o tu máster? Eso puede ser interesante como un mérito de escritura académica o de difusión científica. ¿Eres un friki de Excel? Nunca está de más tener a un analista de datos o un organizador de tareas usando este programa. Por poner dos ejemplos, pero seguro que hay muchos más.
• ·         Véndete: Una cosa es mentir, y otra cosa es venderte. A fin de cuentas, al entregar tu currículum vitae lo que estás tratando de decir es: “eh, yo soy el mejor de todas las personas que han postulado a este puesto/beca/contrato”. Demuéstralo en tu currículum. Los dos ejemplos del apartado anterior son una muestra perfecta: si tienes afición por escribir sobre tu día a día en el máster o el doctorado, pon en tu CV que tienes dotes de escritura académica o de difusión del conocimiento; si sabes usar al dedillo Excel (o SPSS, o R…), eres un perfecto analista de datos cuantitativos. Más ejemplos: si lo tuyo es PowerPoint en lugar de Excel, ¿Quién mejor diseñador de presentaciones para congresos y seminarios que tú? ¿Lo vas pillando? ;)
• ·         Échale creatividad: Finalmente, eres tú quien va a hacer el currículum por mucho que yo te pueda decir aquí. Nadie te conoce mejor que tú mismo. Explota tus cualidades, trata de relacionarlas con el mundo académico de alguna manera. Eso que todo el mundo dice de que todos tenemos un don oculto, algo que se nos da super bien, y que podemos vivir de ello y no trabajar más porque vivir de lo que haces bien no es trabajar (típica frase inspiradora de una charla de TED) es verdad a medias. Es verdad porque todos sabemos hacer algo (piensa en eso que haces todos los días porque te gusta mucho), pero también es verdad que no es fácil ni darse cuenta de esa habilidad, ni de cómo podemos emplearla para un trabajo (sea emprendiendo o sea para ponerlo en nuestro currículum académico).
• ·         No desesperes: Por todo esto que estamos diciendo, no desesperes. No se trata de un objetivo final, sino de un proceso. Si te rechazan en un puesto de trabajo, trata de recoger feedback para mejorar tu currículum, corregir errores, y no cometerlos en la próxima oportunidad. De hecho, lo raro y extraordinario es que te llamen a la primera de aquel lugar donde postules. Enseña tu CV a otros compañeros, a alguien que trabaje en el mundo de los Recursos Humaos o la empresa, o a tu director de tesis. Seguro que te pueden echar una mano. 

Atento al blog, que en cuatro día tendrás la segunda parte de este post. Ya tienes aquí la segunda parte del post. Os hablaré de Currículum Vitae en otros idiomas y del Curriculum Vitae Normalizado. Además, os haré una propuesta de currículum-tipo para que crees el tuyo propio 😉

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 Photo Credit: Desi